孩子学编程先学C++还是Python？汪队的客观判断

关于孩子在开始学习编程时, 到底是先选择C还是选择其他语言这一议题, 汪队做出了其基于客观事实的判断。从事编程教育这项事业至今, 将近有十个年头了。在这么长的时间里, 我被家长们反复问过的一个问题非常高频。大家总想知道家里的孩子学习编程这件事, 到底应该先去学C呢, 还是去学其他的语言。不少家长在一接触这个领域的时候就陷入了纠结, 他们非要在几种编程语言里挑一个出来。实际上, 他们把提问的逻辑顺序给搞反了。从我的角度来看, 家长首先必须要想明白两件事。第一件是孩子的具体年龄到底有多大了。第二件是孩子是否需要参与信息学奥赛这类竞赛活动。只有把这两个条件明确了过后, 才能反过来推算出适合学习的语言是什么。对于那些年龄较小的小朋友来说。他们可能甚至连电脑键盘的功能都没有完全摸清用法。在这种情况下要是还非要让他们在C和其他语言之间做选择。这往往会直接消磨掉刚开始培养起来的对入门的兴趣。我把这两种语言之间的那些客观上的差异, 还有它们各自适合用在哪些场合这些情况, 都列出来了, 方便你拿着孩子当前的这种实际状况来进行对照和判断。对比维度C主线上手难度语法的要求非常严谨, 致使整体的门槛变得相对偏高。写法是灵活的, 入门的过程是比较轻快的。主要去向信息学竞赛CSP-J/S在现在这个阶段, 数据方面、脚本方面以及人工智能方向。对思维能力进行反复的加工和修整。在算法以及数据结构的训练上, 打下的基础是非常扎实的。把重点放在怎么样能让脑子里的点子尽快变成现实。低龄是否首选一般的情况下, 会先采取图形化的方式来作为过渡。同样, 也不建议低龄阶段就进行抢跑。先把一件事说明白, 那就是学习语言这个东西不是越早开始就越好, 而是完全取决于目标是什么。我的判断觉得这样比较合理: 假如是孩子把信息学竞赛作为瞄准的方向, 那么C这个科目就是绕不开的一个主要路线, 那些CSP-J、S以及后来的比赛基本都是以C为主。如果只是想让孩子接触一下编程的知识, 或者动手做些小项目, 那确实会更轻快一些。所以现在孩子学习编程到底是先学C还是先学别的什么东西, 本质上就是需要先去回答你想要让孩子往哪条路子上去走这个问题。我们还得再次讨论年龄较小的孩子该怎么办。在乔斯这里, 我们是禁止让一年级和二年级的儿童直接尝试阅读代码的。相反, 我们会选择从图形化这一方式开始着手。这样做是为了先把孩子们的编程思维和逻辑顺序这些能力给建立起来。等到孩子们升入第三年级的时候, 会使用GOC这种方法来进行过渡。这个过程是从缓慢地使用拖拽积木这种形式逐渐走向书写代码的形式。一直到四年级以后才会正式进入到C这个普及性质的主要学习线路中。这样做是为了去对接CSP-J/S这项考试或标准。这整个年龄段分层并逐步推进的安排, 它的根本目的就是为了不让孩子们提前盲目地快速跑动, 同时也是为了避免出现那些吃不透、夹生饭的情况。最终的目的是为了让每一个孩子在前进的过程中, 每一步都能踩得非常踏实稳固。很多人担心 C 特别难, 觉得孩子绝对学不会, 关于这一点我的看法是, 难易程度主要取决于路径的设计方不是语言自身, 参加信奥比赛确实属于高质量的人才培养方式, 但它并不是所有孩子都能用低成本就能得到的捷径, 这需要长期的精力投入以及具备一定的数学和逻辑思维的基础能力, 所以与其纠结于应该先学习 C 还是其他的什么内容, 不如先观察孩子的内心是否有足够的耐心去反复打磨技能, 同时也查看家庭内部是否已经为陪伴孩子走好这几年的成长路程做好了充分的心理和资源准备。具体落到乔斯这里, 到底是怎么做的呢? 我们会让那些拥有清华大学或者北京大学背景的资深老师来领衔担任竞赛教练, 同时以985高等院校背景的老师作为主力军。在学生们的课上时间, 会有老师通过直播的方式全程跟盯学习进度在课下的时间里, 会提供一对一的答疑服务并且在每一个阶段结束的时候, 还会借着家长会的形式来做诊断分析。这样一套教学配置安排的目的, 并不是为了满足虚荣心、为了让宣传语言显得格外高大上, 而是为了确保孩子们能够在C信息学奥林匹克这条核心学习路径上走下去, 能够走得从容不迫、内心沉稳。我们要明白一个道理, 编程语言本身仅仅只是一个使用的工具而已, 真正珍贵且稀缺的能力, 乃是把逻辑思维能力和良好的学习习惯这两项基础打得坚实牢固。千万不要因为身边的某一个孩子, 他的学习进度非常快。你就主观地认为你自己家里的小孩也应当跟着这个节奏去学, 在这之前, 你们应当先看清楚自己自家孩子的最终目标是什么。可以借助低成本的试学环节, 让孩子完整地体验内容, 以此来验证孩子是否愿意吃这套这一说法, 然后再接着决定究竟要不要继续走主线流程。对于家长朋友们经常提出的那些疑问, 我在这里统一做一个详细的说明。问一下, 可不可以先进行学习, 然后再去转成去使用C这一种编程语言。答案是, 可以这么做。不过, 如果主要目的是参加信息学奥林匹克竞赛, 直接按照分阶段的路径, 把C语言作为核心学习的路线走下去是可以的。这样做可以减少绕弯路的情况。至于为了过渡而进行的过度安排, 完全不必这样做。问题是关于孩子才一年级, 要不要现在就上C。答案是: 不建议。在这个年纪, 应该先使用图形化编程方式来培养兴趣以及逻辑思维。把具体的编程语言往后推迟。如果是提前学习的话, 反而容易导致学习效果不扎实。如果在学习C信息学奥林匹克的过程中, 中途发现这个方向并不适合自己, 那么应该怎么办呢。答: 乔斯给的那个说法就是, 在试用这个时间段里面, 如果发现情况不可以, 那么一分钱都不会少, 钱全额退掉如果超过了那个试用时间段, 就会把那些已经上过掉的课时的费用给扣掉然后把你剩余的那些还没有上过的课时的费用再退还给你。当大家回到这个关于孩子学编程到底是先学C还是先学其他东西的问题时, 我一贯的回答是: 必须要先看孩子的年龄和具体的学习目标。对于年龄比较小的孩子来说, 建议先学习图形化编程。如果孩子未来打算走信息学奥赛的路子, 那么就一定要认准C这条主线。千万不要因为一些编程语言之间的争论, 而耽误了孩子打好基本功的这个重要的事情。